V pondělí 10.5. jsme ve škole oslavili Den matek odpoledním workshopem pro maminky, i babičky našich dětí. Dopoledne děti upekly speciální anglické pečivo, napsaly jim láskyplné dopisy, připravily cáry látek protkaní koberců a vyrobily přáníčka. Odpoledne se mimořádě povedlo a maminky i děti odcházely domů spokojené. Už se těšíme na Den otců.

Dne 3.3.2010 se na SŠ AHOL sedm dětí z naší školy účastnilo 2. ročníku soutěže v angličtině THE HARRY POTTER´S DAY, která proběhla v rámci kampaně Statutárního města Ostravy "Uč se jazyky." 
 
Celkem se soutěže zúčastnilo 129 žáků, kteří byli rozděleni do dvou kategorií – 1. kategorie 6.-7. třída, 2. kategorie 8.- 9. třída.

Naši žáci 2. a 3. třídy byli jedinými žáky z prvního stupně ZŠ v Ostravě. Dobrovolně se soutěže rozhodli účastnit Emílie, Annna, Veronika, Tobiáš, Michael, Jan a Vít. Byli zařazeni v 1. kategorii pro žáky 6.-7. třídy za stejných podmínek jako starší soutěžící.

Nejlépe se umístil Vít H., který obsadil s 23,5 body 13. místo! z 55 soutěžících, následoval Tobiáš Z., který obsadil se 17 body 23. místo.

Kromě porozumění písemnému textu a poslechu v angličtině všichni dokázali, že se umějí chovat v cizím prostředí maximálně disciplinovaně a samostatně. Jsme na ně moc hrdí.

Rok 2010 jsme zahájili slavnostním obědem v hotelu Park Inn. Paní ředitelka nás jím nejdříve provedla - měli jsme možnost se podívat na hotel nejen z pohledu hostů, ale podívali jsme se také do zákulisí. Prohlídka se nám moc líbila a oběd byl skvělý.

Prosinec přímo vybízí k tomu porozhlédnout se, zda a jak slaví Vánoce různě ve světě. A tak jsme se podívali nejprve do Turecka, kde ve 3. století žil a působil sv. Mikuláš, pak jsme se dozvěděli příběh jeho vrstevnice sv. Barbory. Zjistili jsme, že Mikuláš je vlastně Santa Claus, který v mnoha zemích Evropy nosí dárky.

Gladiátorské hry, Vesuv a Pompeje, benátské masky, Verdiho opery, Michelangelova Sixtinská kaple - to vše a mnoho dalšího jsme zažili v uplynulých dvou týdnech. Podrobnosti se dozvíte po rozkliknutí nadpisu.

Budoucí prvňáčci se již letos v rámci nultého ročníku připravují na plynulý přechod do školy. Využíváme jejich přirozené zvídavosti a schopností a již nyní je učíme nenásilnou formou číst, psát (česky i anglicky), počítat do 10 a navyknout si na školní režim. Díky tomu se již od začátku první třídy budou tyto děti moci věnovat individuálně koncipovaným úkolům a rozvíjet se ve všech oblastech na úrovni svého osobního maxima. Naše děti zkrátka mají náskok. 

Do všech vzdělávacích oblastí je v Monty School v souladu se strategií dvojjazyčného vzdělávání a s principy české jazykové politiky na základě dokumentu Evropské unie pod názvem Podpora jazykového vzdělávání a lingvistické rozmanitosti: Akční plán 2004 – 2006 integrován anglický jazyk metodou CLIL (Content and Language Integrated Learning, tj. obsahově a jazykově integrované učení).  Výuka CLIL znamená, že jde o integrovanou výuku anglického jazyka a nejazykového předmětu.

Podmínkou takto pojaté integrace anglického jazyka je nejen jeho vysoká praktická konverzační úroveň u českého vyučujícího, ale i nepřetržitá přítomnost asistenta učitele, kvalifikovaného rodilého mluvčího z Velké Británie, s nímž se žáci dorozumívají anglicky v rámci vzdělávacích i volnočasových aktivit organizovaných školou. Více po kliknutí na titulek nebo obrázek.

Nesmírně zajímavé a odborně zajíštěné budou letošní odpolední kroužky, které se rozběhly ve druhém zářijovém týdnu. Posuďte sami (klikněte na nadpis).

Domácí projekt na druhý týden se týkal prezentace místa, které jsem o prázdninách navštívil/a. Děti, a to i prvňáci, zvládli vyprávění i výtvarné ztvárnění bravurně!
V návaznosti na projekt jsme se seznámili se základními informacemi, které budeme potřebovat během celého ročního tématu Letem světem (zejména prohlídka atlasu, map, plánů měst a orientace v nich). Dále jsme zjišťovali různá geografická „nej“, to děti vždy baví. Navštívil nás pan geograf z Ostravské univerzity, který děti zaujal svými znalostmi i fotografiemi ze safari. Sám byl nadšen z toho, jak se děti orientují v zeměpise. 
Ve stěžejních předmětech druháci a třeťáci opakovali a testovali, kde mají největší mezery. Prvňáci neměli moc co opakovat, tak se hned tvrdě zakousli do učení nových věcí v matematice, češtině i angličtině. Petra i Sarah jsou s nimi zatím velice spokojené.

Úkoly a činnosti ve školním roce 2009/2010 budou navzájem propojeny celoročním tématem. Téma pro tento školní rok je nazváno „Letem světem“ a v jeho rámci „navštívíme“ různá místa na světě i v České republice dle výběru dětí nebo učitelů. Předpokládáme čtrnáctidenní pobyty na těchto místech, přičemž budeme do těchto témat zakomponovávat očekávané výstupy pro všechny předměty a ročníky, abychom naplnili ideu integrované tematické výuky. Pro vaši představu: například v tématu Egypt budeme v předmětu ČJ pracovat s egyptskými legendami, v matematice se zaměříme na geometrii (pyramidy mají tvar jehlanu, skládají se z kvádrů), ve VV zkusíme kreslit hieroglyfy, atp. Děti si od počátku povedou portfolia, do nichž budou vkládat pracovní listy, které budou vypracovávat vedle klasických učebnic; naše letecká společnost Monty, která bude děti po světě vozit, by měla vydávat palubní časopis, na jehož tvorbě se výraznou měrou budou podílet samy cestující děti. Místo šerifů budeme mít stevardy a stevardky, kteří budou denně pečovat o běžný provoz letadla (rozumějte třídy), děti se budou střídat také ve funkci kapitána letadla. Věříme, že se jim bude takovéto pojetí školního roku líbit.
Každé dvoutýdenní období bude spojeno s výletem nebo besedou k tématu. Nadále budeme každý měsíc společně navštěvovat knihovnu.

Pouze promyšlený vzdělávací systém a kvalifikovaní rodilí mluvčí a čeští učitelé jsou zárukou špičkové kvality výuky!

Pro březen si děti vybraly téma "Cesta do pravěku". Kromě toho navštívíme Stanici mladých přírodovědců a dozvíme se zajímavosti o ptačím světě. V polovině měsíce budou děti v Knihovně města Ostravy, kam pravidelně docházíme, slavnostně pasovány na čtenáře. 20. března nás čeká další narzeninová party společná pro děti z Monty školky i školy. Otevřete pro další informace.

Podívejte se, jak děti zvládly svůj druhý měsíc ve škole.

Podívejte se, jak vypadal jeden z prvních školních dnů prváků v ZŠ Monty School.  

Testy úspěšně absolvovaly děti z kurzů pořádaných Monty School v Ostravě-Porubě a žáci Základní školy Dělnická v Karviné. V rámci červnových zkoušek, které musely děti projít, aby získaly osvědčení Cambridge Young Learners byly hodnoceny tři oblasti: čtení a psaní, poslech a konverzace. Zkouška se skládá pod dohledem lektorů – rodilých mluvčích z British Council, a to na několika úrovních. Všechny děti z Monty School absolvovaly zkoušky s vynikajícími výsledky. Britské centrum připravilo pro děti dvouhodinový zábavný program sestávající z vaření kouzelného lektvaru a stezky odvahy v podzemí knihovny.

článek Kateřiny Smolíkové z 2.6. 2006

Národní plán výuky cizích jazyků na léta 2005 - 2008 počítá s tím, že se základy cizího jazyka by se měly děti seznamovat již v posledním ročníku mateřské školy. Tuto aktivitu by měli zabezpečovat speciálně vyškolení učitelé. Předpokládá se, že se systematickou výukou cizího jazyka pak začnou děti v první třídě základní školy.

Budova Monty School. Do konce září 2008 probíhá rekonstrukce vstupních prostor, výměna oken a parkoviště před budovou.